5月29日至31日，第四届大别山教师教育论坛学术研讨会于安庆师范大学举办。我院田云龙博士受邀参会，围绕教师教育高质量发展、教育家精神、人工智能时代教育变革、教师专业成长与师德养成等议题，与全国高校及教育研究机构的专家学者展开深入交流。
会议期间，田云龙博士主持“教育家精神与教师职前培养”分论坛，并以《教师情感教学技能对职业倦怠的影响：基于个体中心的视角》为题作专题报告。报告聚焦教师情感教学技能与职业倦怠的关系，从个体中心视角出发，探讨不同教师群体在情感教学能力、职业体验及心理适应方面的差异特征，为理解教师职业发展中的情感支持机制、促进教师专业可持续发展提供了新思路。在交流环节，田博士围绕教师情感教学技能的结构特征、职业倦怠的形成机制以及教师教育培养中的实践转化路径，与参会专家学者进行了深入研讨。
此次研讨会进一步拓宽了我院教师的学术视野，加强了与兄弟院校及教师教育领域专家的联系，展示了我院教师在相关领域的优秀成果，对推动我院教育思想观念大讨论走深走实、助力学院高质量发展具有重要意义。
（撰稿：教科院 田云龙；责任编辑：教科院 钟希声；审核：教科院 朱蕾晔 赵国力
